FEDERACION IBEROAMERICANA DEL WORLD COUNCIL FOR GIFTED AND TALENTED CHILDREN

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Bibliografía

 

BIBLIOGRAFIA EM PORTUGUÊS E ESPANHOL

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• ABSD/Nacional: Boletim Técnico - Pró-Pensar.
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• ACTAS III Congresso Ibero-americano realizado em Brasilia em 1998 organizado por el Ministerio de Educación de Brasil (396 páginas).
• ALENCAR, Eunice S.: Psicologia. Introdução aos princípios básicos do comportamento. Petrópolis: Vozes (10 edições).
• ALENCAR, Eunice S.: A criança na família e na sociedade. Petrópolis: Vozes (2 edições).
• ALENCAR, Eunice S.: Psicologia da criatividade. Porto Alegre: Artes Médicas.
• ALENCAR, Eunice S.: Psicologia e educação do superdotado. São Paulo: EPU.
• ALENCAR, Eunice S.: Como desenvolver o potencial criador. Petrópolis: Vozes (6 edições).
• ALENCAR, Eunice S.: Criatividade. Brasília: Editora da Unviersidade de Brasília (2 edições).
• ALENCAR, Eunice S.: Tendências e desafios da Educação Especial (Org.). Brasília: SEESP.
• ALENCAR, Eunice S.: Novas contribuições da Psicologia aos processos de ensino e aprendizagem (Org.). São Paulo: Cortez.
• ALENCAR, Eunice S.: Criatividade: Expressão e desenvolvimento (Org.). Petrópolis: Vozes.
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• ALONSO, Juan A. (1991): Adaptación y bajo rendimiento escolar del superdotado. Grado por la Universidad de Salamanca (120 páginas).
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• BENITO, Yolanda (Coord. 1990, 3ª edición): Problemática del niño superdotado. Salamanca, Amarú Ediciones (228 páginas).
• BENITO, Yolanda (Coord. 1992, 2ª edición): Desarrollo y educación de los niños superdotados. Salamanca, Amarú Ediciones (420 páginas).
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• BENITO, Yolanda (1999): ¿Existen los superdotados? Barcelona, Praxis (2ª edición actualizada y ampliada, 2001).
• BENITO, Yolanda y MORO, Jesús (2002): Test de Screening para la identificación temprana de alumnos superdotados. Madrid, Psymtec.
• CENTRO ESPAÑOL DE AYUDA AL DESARROLLO DEL SUPERDOTADO (desde 1994 hasta la actualidad): Ideacción, la revista en español sobre superdotación (40 páginas).
• CENTRO ESPAÑOL DE AYUDA AL DESARROLLO DEL SUPERDOTADO (1995): Análisis de la adaptación de los alumnos superdotados a través del factor "A" (reservado/abierto) y "E" (sumiso/dominante) de los Cuestionarios de Personalidad del ESPQ, CPQ y HSPQ (63 páginas).
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• METTRAU, Marsyl B. (1986): Os Superdotados Universitários segundo a percepção de Seus professores. Rio de Janeiro: Senai/DN/DPEA.
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• METTRAU, Marsyl B. (1995): Nos bastidores da Inteligência. Rio de Janeiro: Universidad Estatal de Río de Janeiro.
• Simão Linhares Barreto, M. e Bulkool Mettrau, M.: RUMOS E RESÍDUOS DA MORAL CONTEMPORÂNEA. Ed.: Muiraquitã, Niterói, RJ. 2007. ISBN 978 85 7543 067 5. 196 p.